喜欢自己的同桌怎么办 跟同桌发生的一次美好的记忆

喜欢自己的同桌怎么办

邻居家的女儿上小学六年级，这段时间她的母亲非常焦虑，因为女儿说班里有一个男生非常喜欢自己，还给她写了一封“情书”。老母亲感觉到有危机感，准备找班主任，让老师对男孩子进行说服教育，并且联系对方的家长，告诉男孩子，不要再对女儿表示喜欢了，实在不行就给女儿转学。

我告诉邻居家的宝妈，你有些敏感了，小孩子之间的喜欢其实非常简单，父母不要把这些事情想得太严重。

小学生的喜欢特别单纯，家长不要污染宝宝。孩子不懂什么是真正的爱情，他们只是出于模仿的心理，或者是对异性好奇。家长可以多了解一些青春期的心理知识，用正确的方式来引导教育，平日里多和孩子谈心，引导娃走出感情的误区。

家长可以和老师沟通，让班主任鼓励孩子积极参加一些有益的活动，转移这方面的注意力，帮助孩子走出早恋的困惑。

很多家长都经历过宝宝在幼儿园谈恋爱、甚至要结婚这样的事情。孩子感觉他们的另一半，就是关系特别好的小朋友。娃经常看到身边的人，或者是电视里关系好的人，都是以夫妻或者情侣的身份出现，他们就把这种喜欢定义为恋爱了。

孩子有喜欢的人，还有不喜欢的人都是正常现象。父母应该进行正确的引导，以免日后真正早恋，误入歧途。

1、父母应该摆正心态，尊重孩子。

十多岁的小学生，只是对异性有朦朦胧胧的好感。家长可以认为自己家的娃非常有魅力，能够有人喜欢是一件开心的事情。教育孩子应该怎样正确的和异性相处。不能一味的说服教育，要告诉孩子，承担早恋带来的后果，增加宝宝的责任感。

父母不要把纯洁的异性友情视为早恋，应该换位思考，去和孩子沟通，并且适度的告诉他们一些青春期的知识。

允许孩子和异性的同学正常交往，并且尊重孩子的隐私，不要偷偷的翻看娃的日记和信件等。平日里多和孩子交流沟通，和宝宝做朋友，让娃感到自己的父母非常值得信赖和依靠。

Tips：家长平日里要多和孩子交流，让他们表达自己的想法。家长要给娃讲什么是恋爱，处于青春期，懵懵懂懂的阶段，对于恋爱这样的情愫不能够很好的把控。

2、家长要耐心倾听。

孩子喜欢一个人和讨厌一个人都是有理由的，父母应该仔细询问一下原因。并且告诉宝宝爱情，友情，亲情之间的区别，让娃认识到自己所谓的恋爱，本质其实就是一种纯洁的友谊。即便孩子有爱慕的倾向，家长也要引导孩子正确的面对这种感情，而不是打击。

大多数的父母一听到孩子早恋了，都会有强烈的反应，好像孩子犯了天大的错误。对于小学生来说，他们有了恋爱的倾向，父母不要过多的进行解读。可以把他们当做小孩过家家的游戏，没有了解真实的情况前，不要妄下评论。

小孩子之间的相互喜欢，在大人眼里非常幼稚，可能会给娃贴上坏孩子的标签，这可能让娃因此而自卑，从而扭曲观念。

我认为，既然娃能够和家长倾诉，说明他们希望得到父母的认可，家长应该给出一定的反应。

其实，对于孩子来说，这是他们成长阶段必须要经历的，对于成年阶段的情感和婚姻都会产生重要的影响，不要提前唤醒，也不要遏制他们的发展。

3、正向的引导。

要让娃知道究竟什么是恋爱，和娃一起做正确的分析，所谓的早恋，可能仅仅是对异性的好感。

孩子进入青春期，早恋的现象已经很正常。家长应该重视孩子的心理变化，了解他们内心的真正想法，并且告诉宝宝什么才是真正的爱情。父母一方面要尊重孩子拥有爱的权利，另一方面要让宝宝明白自己人生观和价值观。什么是真正的爱情，和他们需要承担的责任。

父母要告诉孩子，这个阶段最重要的还是学习。告诉宝宝，无论如何都要把自己的学业放在第一位。相信孩子能够处理好学习和恋爱之间的关系，这种充分的信任会让娃心存感激，教会孩子可以像成年人一样去思考问题。

孩子都有冲动的心理，喜欢可能也都是非常盲目的。家长要及时的进行指引，针对性的指导宝宝如何和同学异性进行交流沟通。帮助孩子理智的超越情感，培养他们高尚的情操。正确引导，孩子青春期才会少走弯路。

结语：

孩子在懵懵懂懂的年龄，也有着对于成年人美好爱情和婚姻的向往。这种纯洁的感情是他们成长道路上的美好启蒙，家长应该替孩子们守护这种纯真的感情，留一份美好在心中。

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跟同桌发生的一次美好的记忆

上一篇提到我送她的礼物的故事，也可能是我思想太狭窄了吧，把这件事看的太当回事，所以让自己困扰。

已经写到这里了，记忆随着多年的时间已经渐渐消退了，今天就对过去和解，未来还是可期的。

能回忆起的东西已经越来越少，只是再想起当初的境遇时，还是会很感慨。

那是最后一节晚自习，老师不在教师，我们各玩各的，有说话的，有睡觉的，总之是热闹无比。我跟同桌也是在干着消耗时间的事，眼看还有半个小时放学，我奇困无比，便趴在桌子上睡觉了，让同桌帮我看一下老师，本来睡的挺香的，她把我叫了起来，说要对我说一句话。我睡意朦胧地看着她，你要说什么说吧，她用不发音的语言说了一句话，然后让我猜，我说：“你这是什么啊，我也没有学过哑语，猜不出来，你就直接告诉我吧。”她见我确实猜不到，便小声说了一句：“你看它像不像520”，我点了点头，也没有再说啥了。第一次见到这种情况，我也不知道用什么回复她，就像往常一样保持沉默，沉默是最好的答案。

不知某一天的体育课，我们绕着操场跑完步后，就解散了，然后早早的去餐厅吃不拥挤的午饭。这次因为我们大家的朋友都互相认识，就坐在一起吃饭聊天，饭后其他人都因为有事走了，就我俩没有事，然后一起回了教室，一路上，也没有说话。我们的关系看着像陌生人，却又时时关心对方；看着关系不错，却给彼此一些距离感。就像曾经共同说过的一句话，我们像两个平行的直线，只能彼此守望，不能相交，如果想交了，只会越来越远。

回到教室后，时间还早，就坐在那里发发呆，看着不会做的题，一脸惆怅，毕竟也是快要高考的人了。这时，她扭过头来说：“你把头伸过来一下，我想跟你说一件事”。我说：“你就直接说吧，反正咱俩坐的也近，能听见。”她说：“你就伸过来吧”。我把头稍微往她那边伸了一下，本来以为她会凑过来给我讲，但是她就不动，我真的是芭比Q了，眼看我的脸都快撞上了，她也没有要跟我说的意思，班里的人陆陆续续开始进教室了，我看这不对劲的气氛，就把脸收了回来。问她：“你要说什么啊，快点说吧，不要搞得神神秘秘的。”她最后也是什么都没有说。我有时候都觉得她在挑逗我，但当时是真的单纯。

高考前的几个月，我们已经开始自主复习了，班里没有人管你，自己根据情况而定。讲实话，自从和她成为同桌，发生了这一系列的事情，我对学习真的就是无所谓了，因为想知道问题的答案，就不把学习放在心上，很煎熬。那天中午的某节课，也是自习课，我无心学习，却又要学习，就更不要提效率了。她从后面戳戳了我，然后给我了一种小纸条，上面写着：“我喜欢你”。看完之后，我不知道该悲还是该喜，但理智告诉我，这决定不可以。我拿着纸条看了一会，什么也没有写，又归还给了她。她问我：“你看了上面的字吗？”我嗯了一下。然后她打开纸条，有些许的难过，开口道：“我讲的是真的，我从来没有对其他人这样过，但你是第一个”，我轻描淡写的“哦”了一声，便没有了后续。

其实事情到这里也算结束了，高考后的两人，就像约定好一样，不再打扰彼此，大学的几年里，我们不发微信，不聊天。后来，还是一次偶然的机会，我们俩又联系了，她想去我们学校那边看一看，我便带她去逛了学校，吃了饭。从那以后，俩人又静默了，直到毕业实习，大家都在一个地方，就偶尔约着出来吃吃饭，见见面什么的。此时的她已经有了男朋友，我就挺开心的，她男朋友对她也不错。我很庆幸自己当初的选择，既然给不了，就不要轻易许诺，给大家造成困扰。

等到两鬓白发的时候，把此事拿出来讲讲，岂不是大家都很诧异当初的幼稚，如果那时候可以的话，再告诉她：“其实那个时候我是喜欢你的”，这是多么美好的一件事。