学如逆水行舟不进则退的意思 书山有路勤为径学海无涯什么意思

学如逆水行舟不进则退的意思

育邻梦

网友提问：初一，初二成绩拔尖，初二下学期成绩突然下滑，到了初三上基本是班上垫底，这个寒假也一直在玩，现在怎么办？

回复：学习如逆水行舟，不进则退。因为，上学好比一程没有统一终点的单程“马拉松”，假设所有人一同出发，用同样的速度、向着相同方向全力奔跑。那么，大家的相对位置始终都不会变，“全力奔跑”只能保证你不被掉队；如果你不全力奔跑，连曾经的相对位置都可能保不住；如果你想超越别人，就必须以双倍于现在的速度奔跑！当然，毅力不足、耐力不够的人很可能被迫提前退出赛程。

生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态。植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物寄宿在植物或动物体内......自然物质世界中，所有生命个体的综合生存都必须降生之后被动适应、主动索取。

人类，自然生命体系中智商最高、成长发育最慢、综合成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物，也是自然生命体系中唯一具备按照自主生存需求创造生活消费物资的动物族群，驯化播种植物、驯服圈养动物、利用自然非生命物质加工制作生产劳动与生活辅助用具等都属于人类主动劳动创造。但是，人类后天摸索形成的文明社会生存方式并不具备生理遗传特性，每个人类孩子出生之后都必须从零开始模仿学习人类社会既有的文明生存方式。

成长进步存在相对性

晋朝文学家和哲学家傅玄在《太子少傅箴》中指出：“近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。”出生在原始森林里的人类祖先学采摘植物果实+捕猎其它动物+防御敌害、出生在农牧时期的绝大多数孩子跟随父母学习驯化播种植物+驯服圈养动物+加工生产劳动与生活辅助用具【极少数贵族阶层的孩子学治国理政或行军布阵】、出生在中国的孩子学讲汉语+写方块字+使用筷子吃炒菜、出生在英国的孩子学讲英语+写ABC+使用刀叉吃面包、出生在印度的孩子学讲印地语+写भारतगणराज्य+吃手抓饭......

世界主流语言：汉语+英语+法语+德语+西班牙语+俄语+阿拉伯语等多达数十种、音乐：钢琴+架子鼓+小提琴+古筝+笛子+二胡+吉他+歌唱等、舞蹈：古典舞+芭蕾舞+民族舞+民间舞+现代舞+踢踏舞+爵士舞+街舞等、美术：水墨画+油画+工笔画+雕塑、信息通讯技术：芯片设计+集成电路制造+软件程式编写、体育：中国象棋+国际象棋+围棋+游泳+攀岩+拳击+武术+乒乓球+羽毛球+游泳+跳绳+冰雪运动等数百个小项......总之，人类社会文明进化时间越长，留待后辈“学以备用”的智慧知识就越多。

《荀子·劝学》

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

积土成山、积水成渊、积善成德、驽马十驾，功在不舍。其实，孩子才是自然生命体系中最大的驽马群体，孩子出生之后无论练习控制自己的肢体行为实践、武装自己的大脑思维精修都需要耗时积淀。1.01^365=37.78、1^365=1、0.99^365=0.03......每个成长进步的背后存在大量不经意的0.01。

大树底下草苗稀、大鱼吃小鱼、狼群+狮群通过打斗确定相对首领......综合生存智商越高的自然生命群体，同类个体生命之间的生存竞争越激烈。当然，每个人从出生之日起就被迫加入了成长竞争行列，会哭的孩子能有更多奶吃、家长&老师更喜欢聪明+服从管教的孩子、学校更欢迎品学兼优的孩子、社会将更多消费财富配给给生产劳动能力更强的人等等。

逆水行舟，意思是逆着水流的方向行船，比喻不努力就要后退。从生命成长的角度讲，所有生命自降生的那一刻起就陷入了成长“包围圈”。因为，所有可为自然生命提供养料补给的物质都存在即时有限性【同一种物质、同一时刻在同一地点的存在量是有限的，比如水源、阳光】，固定区域、特定时间段对相同自然生命的综合滋养能力必定存在极限。因此，所有自然生命群体都存在成长相对优劣。

《爱丽丝漫游记》

爱丽丝和红桃皇后手拉手一同出发，但不久之后，爱丽丝发现她们处在与先前一模一样的起点上。

爱丽丝惊讶地问：为什么会这样？我觉得我们一直都待在这棵树底下没动！

红桃皇后傲慢地回答：废话！

爱丽丝说：但是，在我们的国家里，如果你以足够的速度奔跑一段时间的话，你一定会抵达另一个不同的地方。

红桃皇后反驳道：“现在，在这里，你好好听着！以你现在的速度只能逗留在原地。如果你要抵达另一个地方，你必须以双倍于现在的速度奔跑！

上学好比一程没有统一终点的单程“马拉松”，假设所有人一同出发，用同样的速度、向着相同方向全力奔跑。那么，大家的相对位置始终都不会变，“全力奔跑”只能保证你不被掉队；如果你不全力奔跑，连曾经的相对位置都可能保不住；如果你想超越别人，就必须以双倍于现在的速度奔跑！当然，毅力不足、耐力不够的人很可能被迫提前退出赛程。

育邻人的使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨、需要来自家庭的无私陪伴、需要来自学校和社会的谆谆教导。育邻人：探索以邻里友善带动社会和谐、推进社会德育教化、促进每个人健康快乐成长，以期与家长一起“量身定制”孩子的成长计划、建成社区邻里相帮的教育服务生态圈。

书山有路勤为径学海无涯什么意思

从古至今，《易经》里深奥的大道思想，都备受推崇，在这本书里，不仅可以学到一些占卜的知识，而且也是很有人取名的必看典籍。并且很多中国古代名人的名字都来自于《易经》，例如，赵云、骆宾王、郦道元等。所以，今天起名网就跟大家分享一些出自《易经》里的好名字，并且个个都气度不凡。

善也

“善也”这个名字出自《易·乾卦·文言》：“元者，善之长者也”中，这句话讲述了统治者应该如何治理天下，并且也告诉那些统治者，如果在处理事情之前，首先想到他人，也就是老百姓，那么世间也没有什么事能够难到它了。所以，从中为孩子起名，是希望孩子有无私奉献的精神，在生活中要多从他人的角度看问题，这样才能成为一个更有魅力的人。

志君

“志君”这个名字源自于易经“唯君子为能通天下之志也”中。这句话赞扬了君子高尚的品行和节操，并且君子的美好德行也从古至今，人们所公认的，所以，从中为孩子起名“志君”，一方面是希望孩子能有君子般风度翩翩的儒雅气质，另一方面，也希望孩子有君子的才能，因此，这个名字不仅很适合男孩，而且也很有寓意。

行健

俗话说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，只要我们生活在世界上，就不应该停下学习的脚步，并且与时俱进也是现代人必须具备的一种意识。因此，我们也希望自己的孩子知道这个道理，所以，就可以从易经《象传》：“天行健，君子以自强不息”中起名“行健”，也是想告诉孩子永远都不要停下学习的脚步，这样才能成为一个更优秀的人。

德载

“德载”这个名字可以追溯于“地势坤，君子以厚德载物”中，这句话告诉我们，在生活中，要多一些宽厚和包容，并且这个精神品质，也是中华民族的传统美德，是我们为人处世的基本。因此，从中取名“德载”，很有寓意，而且也给人一种真诚善良的感觉。总之，这是一个很适合男孩的名字。

则通

“则通”这个名字是源于“穷则变，变则通，通则久”中，这也让我们知道，在生活和学习，甚至是在工作中，变通或者换一种角度看问题的重要性。特别是对于孩子来说，从小就为其培养这种品质，那么，掌握了适时变通的灵活性，在未来成功的道路上，还能少走一些弯路。因此，“则通”这个名字不仅给人一种很正义的感觉，而且也好听。

学辩

“学辩”是出自于“君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之”中，这句话，是在教导我们，在生活中应该如何做人做事的。而且这句话的意思是，君子是通过学习来积累知识的，而且自己的知识面比较狭隘，要明辨事理，就要经过众人的讨论，在生活中也要用宽厚的态度处事，用仁义来行事。所以，“学辩”这个名字富有生活哲理，很有意义。

子牧

“子牧”这个名字出自“谦谦君子，卑以自牧也”中，这句话是出自《周易》六十四卦中第十五卦《谦》，并且也告诉我们，一个道德高尚的人，与我们总是不同的，其与人打交道总是谦恭有礼，并且也能做到功高不自居、名高不自誉、位高不自傲。因此，为孩子起“子牧”这个名字是希望孩子能有修身养性的基本准则，并且有“胜不骄，败不馁”的精神品质。

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