思在百草园（思在百草园阅读及答案）

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《思在百草园》句子赏析

鲁迅先生故居的后面果真有一个很大的园，这便是百草园。午后的时光，我来到这里，距那最初在课文里的相识，已经隔了整整20年。坐落于我少年梦幻中的百草园，确凿只有一些野草，并非想象中的百草纷繁。

一个普通的园子，一些无名杂草与硬实的泥土构成百草园普通的景观。树，自然也有几棵，其中一棵，身上挂着一块“百草园”的木牌子，但我疑心它不是皂荚树或桑树，因为它既不高大也没有紫红的桑椹。长夏已过现在是秋，鸣蝉不可能长吟；没有了菜畦，黄蜂只好伏在别处的菜花上；我心存轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去的惊喜，单是周围的短短的泥墙根一带，也浑不见油蛉的低唱与蟋蟀的弹琴。我忆及先生的提醒：木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。心中盈荡童年的欢趣。

鲁迅先生将百草园描写得太过玄妙有趣，以至我今之面对陡生宛然若失的感触。早年的百草园或许并非如此妙趣横生，先生之妙手勾勒则是大有深意。少年时只感有趣而神往，至今方觉其趣之背隐喻颇多。又想，毕竟百年之隔，百草园真如先生所言之好未可，而任苍桑销毁了它。但我极喜欢关于美女蛇的那一节，无关于百草园却添色于百草园，一个永恒的美丽传说。我常常踟蹰于农家院子的如水夜色中，期待美女蛇喊我的名字。我祈望听见我的名字被婉约叫唤，虽然心中充满无限恐惧。

百草园现在是什么也没有了，只有一些亘古不绝的无名野草；浅矮灰白的草尖随风摇曳，今我肃然忆起先生的傲骨。

关于百草园的文章是收在《朝花夕拾》集子里，却是通篇无“花语”。先生言：带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。先生之“不能够”，许是花谢成残，便只剩下野草了。

从鲁迅故居出来向东走上不到半里路，需要穿横过一条宽敞的街道再走一道石桥，便是三味书屋了。那一扇门尚是黑油油的，可谓物是人非，不过是有些破败而已。朗朗读书声响自别处，传到三味书屋已然只剩下余音，余音缭绕，似曾久远。那三味书屋的匾，是连同匾下的一幅梅花鹿伏在古树下的画，早已作古。我觉得先生少时对着匾和鹿行礼，叫：拜孔子。实在滑稽透顶，可能是一种讽刺。除此之外，就无趣。那书屋狭小阴暗，木格窗收入的光线堪堪眯眼窥视，却也不甚清楚。一把大锁锁住了课桌。一位戴眼镜的老人在卖纪念品，很有点那私塾先生的模样。

我突然觉得百草园很好。因为三味书屋的无味，百草园的好处便俯首可拾。原来是这么回事！我所明了的并非仅仅局限于对旧式教学的憎恶，三味书屋留给我的印象是黑暗湿闷，百草园却是一派光明。明媚的春光照亮我的童年，我心中早有一座自己的百草园，在朗朗的读书声中颓然荒废。

《思，在百草园》主要内容和中心思想

中心思想：这篇课文通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现儿童对自然的热爱，对知识的追求，以及天真幼稚、自由欢乐的心理。

主要内容：文章描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏

味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应

让儿童健康活泼地成长的合理要求。

思,在百草园第四段划线句子表达了作者怎样的思想感情?

.本文与《从百草园到三味书屋》都写了百草园的景物，由于表达的目的不同，描写重点也不一同。本文详写了什么？为什么详写这些？

答：本文详写的是百草园里的草以及草的精神。因为本文是借缅怀鲁迅先生，抒发新时代的我们需要努力奋斗、振兴中华的情怀，而草的精神，承载了鲁迅先生的精神——自强自信，为振兴中华而奋斗一生。（注：后面的可以不要，我只是放到这里给参考）这样的描写随处可见，比如“百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料”，这是鲁迅先生俯首甘为孺子牛的精神；又比如“小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴”，这里最明显，直接将小草与鲁迅先生放到一起，让我们感受到二者融合在了一起，显示出对未来的自信，对中华民族的自信。其实，鲁迅先生有散文诗《野草》，我想《思，在百草园》的作者，在看到百草园的草，进而构思本文时，一定想到过这篇优美的集子。

2.“我们不该像先生那样奋斗进击，让中华早点振兴起来，高高地崛立于时间民族之林吗？”这句话不用疑问句该怎样说呢？

答：我们应该像先生那样奋斗进击，让中华早点振兴起来，高高地崛起于世界民族之林。

这是反问句，用于加强语气，如果改用别的句式且意思不变，那就是陈述句，如上；千万别改为否定句了，否则鲁迅先生泉下不答应，呵呵！

3.”我不也是这个园中的一棵草吗？不仅是，更是从百草园里走出来的人！”请说说这两句话的含义。

答：“百草园的草呵，每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着”，此中的“阳光和雨露”象征着祖国美好的现在，所以，第一层含义是：我如同园中小草，被祖国培养长大；第二层含义是：百草园是鲁迅先生精神的承载，我被这种精神洗礼了，要走出来回报祖国的培养，完成先生未尽事业！

4.《从百草园走到三味书屋》的阅读提示说“提起鲁迅，人们常常会想到他的严肃、庄重”，本文有表现他“严肃、庄重的内容吗？请举例说明。

答：有。本文是一首战斗的诗，激烈热情，当然应表现鲁迅先生的严肃和庄重。例如“百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料”；又如“当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场……”这一段都是；再如“小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴”。

备注：其实文章一开头就是这样了，作者的目的是通过写景，来为后面的讴歌做情绪上的铺垫。你看“虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃”，这句明显暗示先生的精神就在园子里，而且一点都不老旧，显得“苍劲”而富有“生机”。这句“一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气”，看看，一个古朴的石井，居然让作者“满目生气”……例子很多。通过这些，我们可以总结出一些写作技巧，不信你可试试？

回答完毕，睡觉！

好人做到底，附《思，在百草园》原文

思，在百草园

作者：刘绍棠

绍兴的初春，乍暖还寒。踏着绚烂的晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。

尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕桐伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！

尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里长吟；没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了我无限的情趣。

泥墙齐腰高，十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖——这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。呵，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶”！草呵，百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料！我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上！

当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场!向一切愚昧宣战；和一切懦弱决裂，同一切黑暗决斗；与一切腐恶较量。倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驱驰一生。尽管，他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血，还没有来得及看到一个民族的乐园的落成。但是，他的信念、他的希望，和百草园的草一样，不为生命结束而消逝，孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。

小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。现在真的有了风调雨顺的气候，有了流金溢彩的太阳，有了清甜如许的泉源。

站在百草园这堵矮墙旁，我看到绍兴的一条街，人流熙熙攘攘，脚步早踏着早春的阳光。站在中国的土地上，朝外望去吧——信息爆炸，宇宙飞船，世界在变革，星球在行进，我们不该像先生那样奋力进击，让中华早一点振兴起来，高高地崛立于世界民族之林吗？

百草园的草呵，每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草吗？不仅是，更是从百草园里走出来的人！

思，在百草园；在前进的大路上……

思在百草园围绕思写了哪些内容

围绕思描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，文章以“思”为线索，把对百草园的描写及作者的感触组织成一个有机的成体，抒发对鲁迅先生的怀念和敬仰之情，主题鲜明。

在《思，在百草园》这篇课文中，作者由刚刚经受冰雪摧残而显示出苍翠葱茏的园中初春景色，领悟的哲理是要发扬不畏困难，顽强拼搏，艰苦奋斗的精神，主要思考的是向鲁迅先生学习，发扬无私奉献的精神，为四化建设作贡献，发扬顽强奋斗的精神，为四化建设刻苦学习，放眼世界，放眼未来，热爱祖国，为中华振兴而努力。

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