两小儿辩日朗读（两小儿辩日朗读原文拼音版）

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两小儿辩日朗读节奏划分是什么?

《两小儿辩日》朗读节奏划分如下简介 所示：

上简介 的《两小儿辩日》朗读节奏划分主要是根据语义和语气来进行节奏停顿划分，一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成，文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间，这样划分是符合句子意思的完整表达的。

古文朗读节奏划分注意事项：

划分诗文的节奏一定要结合具体的语境来分析。如果是相连的诗句，还要考虑到上下句中词语的对仗，上下两句的节奏应该保持一致。如果是较长的一句话，则要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析，划好之后再仔细地读一读，看是否顺口、顺畅，意义是否相对完整，不读破句就可以。

《两小儿辩日》怎样朗读？ 【更好度用斜线标出该停顿的地方、多音字、生僻字用拼音标注。好的追加哦~】

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”

一儿以/日初出远，而/日中时/近也。

一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂（yú），此不为远者小/而/近者大乎？”

一儿曰：“日初出/沧(cāng)沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为近者热/而/远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰/(shú)为汝/(rǔ)多知(zhī)乎？”

两小儿辩日朗读节奏划分是什么？

《两小儿辩日》朗读节奏划分是如下：

上简介 的《两小儿辩日》朗读节奏划分主要是根据语义和语气来进行节奏停顿划分，一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成，文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间，这样划分是符合句子意思的完整表达的。

古文朗读节奏划分注意事项：

划分诗文的节奏一定要结合具体的语境来分析。如果是相连的诗句，还要考虑到上下句中词语的对仗，上下两句的节奏应该保持一致。如果是较长的一句话，则要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析，划好之后再仔细地读一读，看是否顺口、顺畅，意义是否相对完整，不读破句就可以。

两小儿辩日原文注音版

kǒng zǐ dōng yóu ，jiàn liǎng xiǎo ér biàn dòu ，wèn qí gù 。

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

yī ér yuē ：“wǒ yǐ rì shǐ chū shí qù rén jìn ，ér rì zhōng shí yuǎn yě 。”

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

yī ér yǐ rì chū chū yuǎn ，ér rì zhōng shí jìn yě 。

一儿以日初出远，而日中时近也。

yī ér yuē ：“rì chū chū dà rú chē gài ，jí rì zhōng zé rú pán yú ，cǐ bú wéi yuǎn zhě xiǎo ér jìn zhě dà hū ？”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

yī ér yuē ：“rì chū chū cāng cāng liáng liáng ，jí qí rì zhōng rú tàn tāng ，cǐ bú wéi jìn zhě rè ér yuǎn zhě liáng hū ？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

kǒng zǐ bú néng jué yě 。

孔子不能决也。

liǎng xiǎo ér xiào yuē ：“shú wéi rǔ duō zhī hū ？”

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

译文：

一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。

一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”

另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。

一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”

另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？”

孔子也无法判断谁是谁非。

两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢?”

扩展资料：

一、创作背景

战国时期是一个社会大变革的时期，同时也是学术思想百家争鸣的时期。寓言作为诸子散文的重要组成部分，成为了战国诸子阐明各自的政治观点、学术思想以及进行论辩的有力武器。

《列子》即是在这样一个时代背景下，列子及其弟子所编著的寓言和神话故事集。此文即节选自《列子·汤问》第七章，文题是后人所加。此文记录的是春秋时期，两小孩与当时的大学问家孔子的故事。

二、整体赏析

此文通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。

这则小故事用对话贯串始终。全文以孔子的见不能决为贯串线索，颇有条理地叙述了两小儿辩日的过程。

先写两个小孩分别就太阳距离人的远近鲜明地提出看法，引人思考。

接着又分别摆出根据。两人互不相让，都使用反问句式，扣住了题目中的“辩”字，增强了论辩性。

参考资料来源：百度百科－两小儿辩日

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