送小龟回家（送小龟回家原文）

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送小龟回家阅读答案

1. “小龟不吃饭，饿吗?”(担心)

“小龟回家吧。” （小心翼翼地，轻轻）

“小龟找到爸爸妈妈啦——”（很兴奋地，欢呼）

都表现了他关心、爱护小动物。

2.文中第4段采用了插叙，

插叙起到对主要情节-----放生小龟起补充衬托的作用；

起到解释说明前文的作用 ；

使文章脉络清晰。

3.“我突然感动的要流泪”是因为“我们给儿子编了一个多么动人的童话啊!”

见到儿子放小龟的兴奋、欢呼，感受到儿子的纯真和善良，感慨于父母教育儿女的小心与不易。

“ 而妻，真的流泪了”是被那种温馨、幸福场面感动了；也是为那个善意的谎言而伤感。

5,《散步》写家庭成员之间的和谐关系，流露出对生活的使命感，强调的是一种理解和体谅精 神。 《送小龟回家》充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种思家、团聚之情。

（此题答案无忧无虑中学语文网，填空的话都差不多啦，偷懒一题）

送小龟回家 阅读答案

1.“小龟不吃饭，饿吗?”表现了他关心、爱护小动物。

2.文中第4段采用了插叙，作用是插叙使文章生动，在叙述中心事件的过程中，根据某种需要，暂时把叙述的线索中断一下，插入有关的另一段进行叙述，这叫插叙。

3.因为“我”和妻子被儿子的善良，被家人的温情所感动，所以"我突然感动的要流泪，而妻，真的流泪了"。

4.《散步》是写“我”与一家出去散步，显现一种温馨、幸福、和睦的一家。而本文是写通过儿子送小龟回家，体现了儿子的善良。

送小龟回家的阅读

“小龟不吃饭，饿吗?”(担心)

“小龟回家吧。” (小心翼翼地，轻轻)

“小龟找到爸爸妈妈啦--”(很兴奋地，欢呼)

都表现了他关心、爱护小动物。

文中第4段采用了插叙， 插叙起到对主要情节-----放生小龟起补充衬托的作用; 起到解释说明前文的作用 ; 使文章脉络清晰。

“我突然感动的要流泪”是因为“我们给儿子编了一个多么动人的童话啊!” 见到儿子放小龟的兴奋、欢呼，感受到儿子的纯真和善良，感慨于父母教育儿女的小心与不易。 “ 而妻，真的流泪了”是被那种温馨、幸福场面感动了;也是为那个善意的谎言而伤感。

《散步》写家庭成员之间的和谐关系，流露出对生活的使命感，强调的是一种理解和体谅精 神。 《送小龟回家》充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种思家、团聚之情。

送小龟回家的阅读题答案

四、1、（1）形容人们撑着各色花伞在雨中忙于赶路的情景。

（2）形容送小龟回家是儿子心中十分严肃、重大的事。

2、于是；到了；由插叙转入顺叙；衔接“身城西河边走去”和“我们站在河岸”，因行动地点有较大变化。

3、四；小龟的来历，送小龟回家的原因。

4、因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼，感受到儿子的纯真、善良，对人间团聚的珍视，既高兴又激动。做母亲的更善于动情。

5、宁静的氛围，生活的气息，孤独的水鸟，烘托不忍人为制造骨肉分离这一主题。

送小乌龟回家这篇课文文章结尾写我要流泪妻真的流泪为什么

1.“小龟不吃饭，饿吗?”表现了他关心、爱护小动物。 2.文中第4段采用了插叙，作用是插叙使文章生动，在叙述中心事件的过程中，根据某种需要，暂时把叙述的线索中断一下，插入有关的另一段进行叙述，这叫插叙。 3.因为“我”和妻子被儿子的善良，被家人的温情所感动，所以"我突然感动的要流泪，而妻，真的流泪了"。 4.《散步》是写“我”与一家出去散步，显现一种温馨、幸福、和睦的一家。而本文是写通过儿子送小龟回家，体现了儿子的善良。

急求送小龟回家的答案

（1）会让儿子拥有一个美丽的梦，让他成为一个有爱心的善良的人。

（2）一家三口，儿子欢呼，“我”感动的流泪，而感情细腻的妻子已经流泪，儿子为了自己的梦圆，为了小龟回家而兴奋，“我”和妻子则是被儿子的善良，被家人的温情所感动。在欢呼和泪光中，家庭的幸福，人性的善良光辉融为一体，得到了升华。

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