表明苏威直言敢谏的句子精选50句

表明苏威直言敢谏的句子精选50句

1.下列对原文有关内容的.概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

2.对下列加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

3.C错在“感染到他人”，原文是说“哀毁加人”，意思是悲哀伤心超过一般人。

4.讨论

5.对下列句子中划线的解释，不正确的一项是(3分)

6.“贞观之治”：指唐朝初期出现的太平盛世，是我国历史上最为璀璨夺目的时期。由于唐太宗能任人唯贤，知人善用；开言路，虚心纳谏，重用魏征等；并采取了一些以农为本，减轻徭赋，休养生息，厉行节约，完善科举制度等政策，使唐朝经济发展，社会安定，政治清明，人民富裕安康，出现了空前繁荣，社会安宁的局面。年号为“贞观”（627年--649年），史称“贞观之治”。为后来的开元盛世奠定了基础。贞观盛世的出现，有着多方面的因素，其中与唐太宗的虚怀纳谏之风是密不可分的。

7.学生阅读全文，要求读准字音，读清句读。

8.积累“寻、理、信、遇”等实词词义和常用的文言句式。

9.当时叛军到处抢掠，杜甫的家寄居在鄜州，长年生活贫寒困苦，幼年的孩子甚至要饿死了，于是朝廷允许杜甫自行回家看望家人。

10.了解唐太宗对于纳谏的认识，体会封建帝王的治国思想。

11.“贞观之治”和《贞观政要》

12.固定搭配词语

13.了解中国古代思想家对于君主专制的批判，从中汲取有利于现代社会的成分。

14.下列文句中，断句正确的一项是()(3分)

15.试译几个句子

16.其它重要词语

17.简要分析

18.下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是(3分)

19.从课文中，我们可以看出唐太宗是一个怎样的人？

20.将文中画横线的语句翻译成现代汉语。（10分）

21.结合单元说明，介绍《贞观政要》内容。

22.把文中的句子翻译成现代汉语(5分)

23.将文中画横线的语句翻译成现代汉语。（10分）

24.重点词语

25.固定搭配的词语

26.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(3分)

27.封建君主专制：中国古代政治是以君主为中心的，《诗经》中的“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”的诗句。君主专制是指中央xxx或地方xxx掌握在君主手中，是非民主的政治体制，而中央集权制则是指地方xxx直接归属中央，尤其是财政、政治、军事等大权。封建君主专制的政治体制统治中国二千多年，皇权至高无上。从秦始皇以xxx中国，后汉承秦制，以后历代王朝基本上沿袭这一格局，无多大变动。为了限制君主权力，防止君主个人专断的弊病，封建的思想家们为君主想出了一套行为规范，称为“君道”，这包括个人修养、君臣关系、君民关系等方面。

28.谏官制度：与君主专制制度相适应的，封建社会还有一套谏官制度，以限制君主的胡作非为。中国古代很早就有谏諍之臣,《周礼、地官》中有“保氏掌谏王恶”,秦汉时,有散骑、谏议大夫专司谏諍。但唐以前谏官还不是正式职事官。唐朝,谏官的名号增多,并分别隶属于xxx机要部门——中书、门下两省,才成为重要的职事官。唐朝中书、门下两省中谏官形成了集体,已有谏院之称。谏官是历史上君主专制的产物,昏愤之君独断专行,堵塞言路时,必有大臣出而谏评。但“君为臣纲”，并为臣子的行为规定了众多的条条框框，称为“臣道”。

29.重要词语

30.积累一些实词词义，特别是固定搭配。训练翻译技能。教学时数：二课时

31.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)

32.根据具体要求分别完成下列各题。(10分)

33.以下各组句子中，全都表现苏瑰“文贞”的一组是（）（3分）

34.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

35.了解《贞观政要》的主要思想及其进步意义。

36.落实字词，学生答问。第一段

37.D“卒”在此是“最终”的意思。

38.⑴郑普思的妻子凭借鬼道为韦后所宠，能随意出入禁中。因此中宗特下敕要苏瑰不要再追究。（得幸，被动，为……所宠。出入，随意进出。治，追究。“有诏勿治”补出省略。各1分，句义通顺[含人名全称]1分）

39.下列各组划线字的意义、用法相同的一项是(3分)

40.重要词语任情喜怒：放纵

41.填入下列句子“口”中的词语，最恰当的一项是()(3分)

42.说说“对我最有教益的一个批评或建议”。

43.C

44.在现实生活中还需要“忠言”吗？

45.翻译句子

46.介绍中国古代政治体制

47.A

48.A①是说苏瑰考中进士，担任官职，③是说武后广盖庙宇，百姓劳役沉重，⑥是说宗楚客等人削除相王辅政，均和表现苏瑰“文贞”无关。做此题宜用排除法，如③是武后事，明显与苏瑰无关，则排除了BC，⑥是宗楚客等人的事，也明显与苏瑰无关，则又排除了D，则只能选A了。

49.⑴郑普思的妻子以鬼道为韦后所宠，能随意出入禁中。因此中宗特下敕要苏瑰不要再追究。

50.导入新课