雨说郑愁予课文（雨说郑愁予课文课后词）

今天给各位分享雨说郑愁予课文的知识，其中也会对雨说郑愁予课文课后词进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

谁有郑愁予《雨说》的原文

原文：等待久了的田圃跟牧场，等待久了的鱼塘和小溪，当田圃冷冻了一冬禁锢着种子，牧场枯黄失去牛羊的踪迹，当鱼塘寒浅留滞着游鱼，小溪渐渐喑哑歌不成调子。雨说，我来了，我来探访四月的大地，我来了，我走得很轻，而且温声细语地，我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。

我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤。当我临近的时候你们也许知悉了，可别打开油伞将我抗拒，别关起你的门窗，放下你的帘子，别忙着披蓑衣，急着戴斗笠，雨说：我是到大地上来亲近你们的，我是四月的客人带来春的洗礼。

为什么不扬起你的脸让我亲一亲，为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏，去看牧场就要抽发忍冬的新苗，绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好。去听听溪水练习新编的洗衣谣，雨说：我来了，我来的地方很遥远，那儿山峰耸立，白云满天。

我也曾是孩子和你们一样地爱玩，可是，我是幸运的，我是在白云的襁褓中笑着长大的，第一样事，我要教你们勇敢地笑啊，君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊，石狮子见了我笑出了泪啊，小燕子见了我笑斜了翅膀啊，第二样事，我还要教你们勇敢地笑。

那旗子见了我笑得哗啦啦地响，只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，大地的希望就有了，雨说，我来了，我来了就不再回去。

当你们自由地笑了，我就快乐地安息，有一天，你们吃着苹果擦着嘴，要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。

扩展资料：

赏析

此诗是献给儿童的，诗人运用拟人化手法，让“雨”对孩子们深情地倾诉，令人真切地感到“雨”的挚爱之心，展现了一位春天使者的形象，一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象。诗中的“雨”的形象以及种种的情景都具有象征性。

经历十年浩劫后的中国，一切都开始显露生机，正如春雨降临大地，万物复苏，而“要教你们勇敢地笑”特意加之以“勇敢地”的状语，并对“笑”作拟人化的描写渲染，尤其富有意味。

诗中的“雨说”，其实也就是诗人在说。这首爱之歌，是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福，也是他对中国美好未来的祝愿。

诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者，淅淅沥沥、绵绵密密的雨点是她探访大地的殷勤脚步。朗读这首诗，让霏霏细雨飘进你的心田。

参考资料来源：百度百科--雨说

郑愁予《雨说》课文

《雨说》

——作者：郑愁予 朗诵者：刘元俊

四月已在大地上等待久了……

等待久了的田圃跟牧场

等待久了的鱼塘和小溪

当田圃冷冻了一冬禁锢着种子

牧场枯黄失去牛羊的踪迹

当鱼塘寒浅留滞着游鱼

小溪渐渐喑哑歌不成调子

雨说，我来了，我来探访四月的大地

我来了，我走得很轻，而且温声细语地

我的爱心像丝缕那样把天地织在一起

我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准

我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤

当我临近的时候你们也许知悉了

可别打开油伞将我抗拒

别关起你的门窗，放下你的帘子

别忙着披蓑衣，急着戴斗笠

雨说，我是到大地上来亲近你们的

我是四月的客人带来春的洗礼

为什么不扬起你的脸让我亲一亲

为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子?

跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏

去看牧场就要抽发忍冬的新苗

绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好

去听听溪水练习新编的洗衣谣

雨说：我来了，我来的地方很遥远

那儿山峰耸立，白云满天

我也曾是孩子和你们一样地爱玩

可是，我是幸运的

我是在白云的襁褓中笑着长大的

第一样事，我要教你们勇敢地笑啊

君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊

石狮子见了我笑出了泪啊

小燕子见了我笑斜了翅膀啊

第二样事，我还要教你们勇敢地笑

那旗子见了我笑得哗啦啦地响

只要旗子笑，春天的声音就有了

只要你们笑，大地的希望就有了

雨说，我来了，我来了就不再回去

当你们自由地笑了，我就快乐地安息

有一天，你们吃着苹果擦着嘴

要记着，你们嘴里的那份甜呀， 就是我祝福的心意

雨说知识点

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

田圃pǔ 禁锢gù 留滞zhì 喑yīn哑

斗笠lì 襁褓qiǎng bǎo

[点拨：“滞”不要误读为“dài”。]

2、用恰当的词语填空。

(1)当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去牛羊的`踪迹。

(2)我来了，我走得很轻，而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起

(3)跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗

(4)第一样事，我要教你们勇敢地笑啊

二、重点句子背记知识清单

1、可是，我是幸运的，我是在白云的襁褓中笑着长大的。

2、有一天，你们吃着苹果擦着嘴，要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。

三、文学常识背记知识清单

《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。

九年级第2课《雨说》原文

文章包括各种文体的著作、作品，如诗歌、戏剧、小说、科学论文，记叙文、议论文、说明文、应用文等等。以下是我为大家收集的九年级第2课《雨说》原文，欢迎大家分享。

雨说

——为生活在中国大地上的儿童而歌

郑愁予

第一节

(雨说：四月已在大地上等待久了……)

等待久了的田圃跟牧场

等待久了的鱼塘和小溪

当田圃冷冻了一冬禁锢着种子

牧场枯黄失去牛羊的踪迹

当鱼塘寒浅留滞着游鱼

小溪渐渐喑哑歌不成调子

雨说，我来了，我来探访四月的大地

第二节

我来了，我走得很轻，而且温声细语地

我的爱心像丝缕那样把天地织在一起

我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准

我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤

第三节

当我临近的时候你们也许知悉了

可别打开油伞将我抗拒

别关起你的门窗，放下你的帘子

别忙着披蓑衣，急着戴斗笠

第四节

雨说：我是到大地上来亲近你们的

我是四月的客人带来春的洗礼

为什么不扬起你的脸让我亲一亲

为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子?

第五节

跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏

去看牧场就要抽发忍冬的新苗

绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好

去听听溪水练习新编的洗衣谣

第六节

雨说：我来了，我来的地方很遥远

那儿山峰耸立，白云满天

我也曾是孩子和你们一样地爱玩

可是，我是幸运的

我是在白云的`襁褓中笑着长大的

第七节

第一样事，我要教你们勇敢地笑啊

君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊

石狮子见了我笑出了泪啊

小燕子见了我笑斜了翅膀啊

第八节

第二样事，我还要教你们勇敢地笑

那旗子见了我笑得哗啦啦地响

只要旗子笑，春天的声音就有了

只要你们笑，大地的希望就有了

第九节

雨说，我来了，我来了就不再回去

当你们自由地笑了，我就快乐地安息

有一天，你们吃着苹果擦着嘴

要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意

词语解释

留滞：即滞留，停留不流通。

斗笠(dǒulì)：遮阳光和雨的帽子，有很宽的边，用竹篾夹油纸或竹叶等制成。

蓑衣(suō yī)：用草或棕毛做成的防雨器。

喑哑(yīn yǎ)：嗓子干涩发不出声音，或发音低而不清楚。

田圃(tián pǔ)：田地和园圃。

禁锢(jìn gù)：束缚，强力限制。

喧嚷(xuān rǎng)：喧哗,大声吵闹。

襁褓(qiǎng bǎo)：包裹婴儿的布或被。

温声细语(wēn shēng xì yǔ)：用温和的声音轻轻地说话。

润如油膏(rùn rú yóu gāo)：形容土地肥沃;细腻光滑得像油,像脂肪涂抹的一般。

《雨说》全文郑愁予

雨说郑愁予

（雨说：四月已在大地上等待久了……）

等待久了的田圃跟牧场

等待久了的鱼塘和小溪

当田圃冷冻了一冬禁锢着种子

牧场枯黄失去牛羊的踪迹

当鱼塘寒浅留滞着游鱼

小溪渐渐喑哑歌不成调子

雨说，我来了，我来探访四月的大地

我来了，我走得很轻，而且温声细语地

我的爱心像丝缕那样把天地织在一起

我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准

我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤

当我临近的时候你们也许知悉了

可别打开油伞将我抗拒

别关起你的门窗，放下你的帘子

别忙着披蓑衣，急着戴斗笠

雨说，我是到大地上来亲近你们的

我是四月的客人带来春的洗礼

为什么不扬起你的脸让我亲一亲

为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？

跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏

去看牧场就要抽发忍冬的新苗

绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好

去听听溪水练习新编的洗衣谣

雨说：我来了，我来的地方很遥远

那儿山峰耸立，白云满天

我也曾是孩子和你们一样地爱玩

可是，我是幸运的

我是在白云的襁褓中笑着长大的

第一样事，我要教你们勇敢地笑啊

君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊

石狮子见了我笑出了泪啊

小燕子见了我笑斜了翅膀啊

第二样事，我还要教你们勇敢地笑

那旗子见了我笑得哗啦啦地响

只要旗子笑，春天的声音就有了

只要你们笑，大地的希望就有了

雨说，我来了，我来了就不再回去

当你们自由地笑了，我就快乐地安息

有一天，你们吃著苹果擦着嘴

要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意

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